2008年1月20日 星期日

期末報告

1. 妳覺得這則新聞符不符合「研究方法」的精神?是與不是,都請詳述理由。
不符合。
統計的假設前提就是要確定兩者間是否存在著相關性,這篇文章的假設,以常識性的直觀來看根本沒有任何相關,只是單純的將一件事情(死亡年齡),以沒有特殊意義的方式(星座)做分類,沒有統計研究上的特殊意義。
另外就得到的結論來看,最長壽與壽命最短的星座,平均年齡只差了1.1年,也就是只有1.1/70,約等於1.5%的差距,這個差距對於人類生命的長度而言,其重要性似乎並不大,有待商確。

2. 如果妳要研究同樣的題目(星座與壽命的相關)---妳會採取什麼實驗方法與設計?請詳述。
我可能會將統計的母體放大,先比較世界多國死亡年齡與星座之間的相關性,是否會得到具有統計意義的結果,再決定有沒有繼續研究下去的可能性。

3. 最後,請你寫出「星座與壽命相關研究」的第一章緒論。
不論是什麼星座,台灣統計壽命數字是多長,或多短,這不是重點。人的一生不在他活的有多長,而在他活的有多精彩。所以學生們不該把時間浪費在研究這個論文題目,甚至回答這個問題上面,放過學生們吧。也因此,學生與指導教授再三的詳密討論之後,決定將研究題目改為「論星座與生活精彩度相關性之變異數分析與時間序列變化分析—以台灣地區民眾為母體」,希望能對國家生育計畫,及未來經濟、科技、人文各方面的發展,提供相關性的參考準則,朝向十年樹木,百年樹人的願景邁進。並希望本研究可以得到預期良好的結果,為國家社會全人類貢獻微薄之力,也讓學生的生活更精彩。

2007年12月30日 星期日

操作性定義

愛情:在一起5年以上
可信賴的:堆方說謊次數低於3次
在一起5年以上說謊次數低於3次以上愛情的可信度就越高

2007年12月12日 星期三

國小學生學習外語的議題

現在的社會外語的語言非常非常的重要了~~不只是課業而已找工作都是要有英文能力公司才要你我覺得早一點學英文是一件不錯的事喔~~~現在的學生是幸福的小學都有上英文課了~~所以第二語言是我們社會上那麼重要的語言也是我們母語的其中之一
要好好的把母語學好來

2007年12月2日 星期日

研究方法

1.國小學生學習外語最大的困難是什麼?
國小學生學習外語能促進文化?
2.國小學生學習外語與他們的「文化認同」有關係嗎?
國小階段的學生外語能力如何?
3.國小學生學習外語之後,所應該要達到的操作性目標(operational goal)是什麼?
國小學生學習外語在日常生活中扮演什麼角色?
4.什麼是幫助國小學生外語學習最大的因素?什麼是阻礙國小學生外語學習的最大障礙?
能使用圖卡或是一些較具.
在小學的學生虛要壓力那麼大嗎?

2007年11月11日 星期日

期中考作業

1. 請運用妳上研究方法論課至今所學的一切知識:告訴我什麼是「質性研究」,什麼是「量性研究」,這兩種研究法的差別為何。並請舉出某些研究題目為例說明(例如:某某......研究議題是屬於質性,或者是量性),並列出此兩種研究法的優缺點。 社會科學領域對於理論有明確的定義,不過,對於到底是理論先於研究或是研究先於理論,卻有相當不同的立場。這兩種觀點正代表著質性研究(Qualitative Research) 與量化研究(Quantitative Research)的邏輯思維。質性研究者主張所有的理論建構都是由研究過程發展而來,也就是研究者必須由實際經驗與現象研究的過程,逐漸形成明確的概念,最後再根據這些概念建構成理論。Robert Merton就認為研究應先於理論。量化研究者則主張所有的研究都必須是根據理論邏輯思維而來,理論提供研究者命題與命題的關係,研究者再從命題關係中,發展出對變項的界定與操作性定義,然後從資料收集與統計分析過程中來驗證假設的真偽。Karl Popper就主張理論應先於研究。
質性研究特徵包括以下五項:(1)研究中蒐集的資料,是人、地和會談等所謂軟性資料豐富描述。(2)研究問題並非由操作型定義的變項來界定,而是在複雜情境中形成。(3)研究焦點可在資料蒐集中發展而成,而非在一開始就設定待答問題或待考驗的假說。(4)了解行為必須由被研究者的內在觀點出發,外在因素僅居次要地位。(5)傾向於在被研究者日常生活情境中,與被研究者作持久接觸以蒐集資料。
2. 就如同我們在上課中所做的活動一樣;請你自訂一個「俗民誌」題目,並且寫出:為了要研究這個題目,有關「人」、「事」、「時」、「地」、「物」這五項議題。網路時代國人消費形式的現況
1.人:區分20-40及40-60年齡
2事:採購的形式
3時:週一到五的晚上17:00到24:00
4.地:百貨商圈
5:物:問卷、上網
3. 請link至這個網站。(王力宏的歌曲:Kiss Goodbye)從一個研究者的角度(而不是一個聽眾的角度),妳覺得在這首歌裡要表達的感情、主題..........是什麼?再者,妳要用什麼方法知道:妳的研究想法是「對」的?
主題:不滿足現狀。
感情:總是感覺才殘缺濃烈才年輕過,人生才完美或才活過但卻又感到相愛容易相處難。
例:以前的人相親就結婚有許多遺憾但不會那麼多問題但現在人有很多自由,戀愛卻有4對就有1對離婚有那麼高的比例都是過於開放民主、自由才會有那麼多怨偶,以前都是不同時間又遇不到的對的人,現在是遇到對的人又不能包容、犧牲只會一味怪罪對方的不是,又如何細水長流一輩子呢?

2007年11月3日 星期六

圖的感想

上一次發給每一組的一張圖~~~~其實當時真的不知老師要我們寫什麼~~~都不清礎~~老師給我們好幾個提示有一點方向了~~~我們又我們最大的力量去把這圖想出來~~~但是不知我們想的是不是老師要的~~~研究方法就是要一直去思考的東西~~~其實有時候用一點小組的討論的東西也不錯喔!!!

2007年10月17日 星期三

知識與人的互動

工作:
1.有人覺得工作很好,因為福利很好
2.有人覺得自己工作的錢很好
3.同事之間互動 不好
4.工作性質不同如:事情的多少.....等
5.老闆對員工的態度